Carta à Comunidade do IEL, após as eleições

Neste ano de 2010 vivemos uma experiência que, para muitos, foi nova, e para outros tantos, foi revigorante, no IEL. Tivemos uma campanha eleitoral na Consulta para a nova Direção do Instituto, com duas chapas em disputa, representando projetos distintos. Ter opção nessa eleição foi a grande conquista.

Agradecemos a toda comunidade do IEL, por sua participação e envolvimento nesse processo. Agradecemos a todos aqueles que optaram por votar, e especialmente aos que comprenderam o sentido da nossa candidatura e optaram por votar em nós.

Para nós – cuja candidatura representou uma oportunidade de mudança, de inovação e de maior democracia no Instituto, e que propugnamos por uma Direção efetivamente independente e participativa –, o processo foi extremamente valioso e gratificante. A compreensão mais ampla e melhor do Instituto e de suas particularidades confirmou em nós a importância de nossas propostas e a necessidade de seguirmos nos batendo pelos princípios que claramente enunciamos em nossos comunicados e cartas da campanha.

Os que ousam sonhar com mundos melhores, bem como os que aceitam sacrificar-se pessoalmente pelo bem comum, nunca perdem quando continuam a lutar por esses sonhos.

Nossa campanha foi vitoriosa porque o IEL já não é o mesmo. Vozes se fizeram escutar e – mesmo que a contra-gosto de alguns –, os principais atores do processo se comprometeram com diálogo e respeito às diferenças e diversidades, e isso nos fará avançar nas relações entre segmentos, setores, departamentos, grupos de pesquisa e grupos de afinidade política.

Desconsiderar o que as urnas revelaram sobre os anseios de funcionários e estudantes seria fazer-se de surdo a esses segmentos para governar apenas entre docentes. Cremos que isso já não é mais possível no IEL.

Novos dias se desenham, e ficamos felizes de ter dado nossa pequena, mas não modesta, e certamente decisiva contribuição para isso.

Cumprimentamos a chapa vencedora, a quem reiteramos a disposição de manter, com a Direção eleita, um diálogo franco.

Que a juventude que esta brisa nos traz, permita ares sempre mais arejados entre nós.

Wilmar e Edwiges.

Em 24 de novembro de 2011.

Essa é para os nossos seguidores e apoiadores!!!!

Perguntas que os estudantes estão fazendo

O CAL encaminhou às chapas, neste final de semana que antecede a consulta, um conjunto de perguntas voltadas a conhecer o posicionamentos das candidaturas sobre vários temas. Apresentamos uma resposta resumida de nossas posições.

1. “Criminalização das festas” e “sindicâncias arbitrariamente abertas pela Reitoria”

            Festa não é crime. Percebemos, se não uma falta de diálogo profícuo entre a administração universitária e os estudantes, pelo menos pouco esforço e pouco sucesso nessa direção. Nosso compromisso é com a democracia e com o diálogo, razão pela qual nos propomos a cumprir um papel de mediação entre os interesses de todas as parcelas da comunidade acadêmica, e representar o IEL condignamente.

Sindicâncias que funcionem como instrumentos democráticos de simples investigação, quando é necessário apurar responsabilidades por falhas ou acontecimentos indesejáveis, são legítimas. Sindicâncias, obviamente, não podem ser instrumentos de repressão ou perseguição a lideranças estudantis.

2. Estímulo à expansão de projetos de Extensão

            A nossa gestão constituirá, logo no primeiro semestre, uma Comissão de elaboração de uma política de Extensão, a ser composta pelo coordenador ou coordenadora de extensão, servidores da Secretaria de Extensão e estudantes interessados em desenvolver ou participar da implementação de ações que incentivem as várias possibilidades de extensão universitária. A re-criação de um Cursinho como o “Machado de Assis”, por exemplo, será muito bem vinda. 

3. Política da Pós-Graduação

           

            Nos propomos a fortalecer e a tornar ativas e mais democráticas as instâncias já existentes, como a CCPG, assim como incentivar fóruns mais amplos de discussão de temas gerais de interesse dos alunos (e dos diferentes cursos) de Pós. Nos comprometemos a apoiar e respeitar a organização própria de uma seção da APG no Instituto, e torná-la interlocutora privilegiada, ao lado da representação discente eleita nas instâncias oficiais do Instituto. Todas as críticas, propostas e sugestões dos alunos serão objeto de atenção e não ficarão sem resposta. 

4. Representação e Participação Estudantil. Paridade.

            O estímulo à maior participação estudantil acontecerá, antes de mais nada, pelo chamamento constante à sua não omissão nos diversos espaços de representação institucional, onde sua voz e voto serão ouvidos, estimulados e valorizados. Também acontecerá pela realização de fóruns de debate mais gerais, a respeito de diversas questões que afetam a vida acadêmica e o cotidiano dos estudantes, cujas reflexões e conclusões nortearão o posicionamento da Direção nas referidas questões, dentro e fora do IEL (Congregação, Consu, etc). Entendemos que democracia não se constrói apenas com votos, mas também com a participação organizada dos atores sociais nas instâncias públicas de discussão e de decisão. Nesses fóruns proporemos o debate aberto e esclarecido a respeito, também, da paridade. Entendemos que o próprio debate desse tema é uma necessidade para consolidação do diálogo democrático na Universidade, uma vez que nenhuma categoria tem direito de impor (ou cobrar) às outras a sua concepção ou visão da forma de representação e deliberação nas instâncias universitárias como sendo a mais legítima. No conjunto dos distintos segmentos da Universidade devemos ser capazes de conduzir essa reflexão de forma democrática e verdadeiramente dialógica, de modo a podermos encaminhar mudanças na direção de formas cada vez mais democráticas de gestão e decisão.

5. Sobre a “existência de mais de uma chapa nas eleições para a direção do IEL”

            Cremos ter respondido isso com clareza nas Cartas que dirigimos à comunidade do IEL ao longo dessa campanha, todas elas também disponíveis em nosso blog. Mas vale destacar que, do nosso ponto de vista, esse fato deveria ser uma rotina a cada quatro anos, e não um fato excepcional (como de fato está sendo).

6. Colaboração da chapa “para o crescimento do Instituto”, “caso não seja eleita”

            Para todos os que convivem no Instituto na última década, parece que está bem clara a contribuição da nossa chapa, alternativa e independente, para o crescimento da democracia e para o incentivo à participação da comunidade nos rumos do IEL. Caso não sejamos eleitos, uma contribuição decisiva, de nossa parte, já está consolidada. Temos certeza, também, de que mesmo no caso de não nos elegermos, a expressão das urnas, nesse processo, será garantia de um sopro de vida para o pensamento independente no IEL, e um fato muitíssimo positivo a favor do respeito à força política dos funcionários e estudantes também, tradicionalmente vistos como forças a serem ‘conduzidas’.

            Em tudo o mais, apoiaremos todas as políticas voltadas à ampliação de vagas discentes e docentes, à recomposição do quadro de funcionários, à democratização dos acessos de nossos acervos e, também, de nossos espaços físicos, fazendo jus à vocação e caráter público de nossa Universidade.

Quarta Carta à Comunidade do IEL - Finalizações

Caros docentes, funcionários e estudantes do IEL

Neste começo de semana, dias 22 e 23 de novembro, realiza-se a Consulta para escolha da nova Direção do IEL. Nesse momento, queremos dizer breves palavras finais a cada um:

Aos estudantes, reiteramos nossos compromissos com:

• A qualidade do Ensino e com o incentivo e apoio à Extensão comunitária, os dois suportes desprivilegiados do conhecido tripé “Pesquisa – Ensino – Extensão”;
• Uma avaliação ampla e participativa das condições e problemas vivenciados em cada um dos cursos, de modo a corrigir as falhas que hoje existam, com particular atenção ao curso de Letras Noturno pelas crônicas dificuldades que apresenta;
•  Uma avaliação ampla e participativa dos currículos;
•  O apoio à constituição e às ações de uma seção da APG no Instituto;
• Inclusão do SETA numa agenda oficial do Instituto, com o correspondente apoio à sua realização;

Aos funcionários, reiteramos nossos compromissos com:

• Uma discussão e avaliação ampla e participativa sobre as formas, critérios e procedimentos de avaliação funcional, e com mudanças nessas práticas a partir de deliberações coletivas;
•  A reforma da CSA, segundo o que for estabelecido pelo conjunto dos funcionários;
•  A valorização das pessoas, chamando-as a contribuir com suas qualidades e capacidades à construção e execução de um projeto acadêmico do Instituto; 
• Reuniões periódicas gerais, e nos setores, para garantir maior participação de todos nas deliberações da Direção e melhor conhecimento, pela Direção, dos problemas enfrentados pelos servidores técnico-administrativos no seu cotidiano; 

Aos docentes, reiteramos nossos compromissos com: 

•  Apoio e respeito à autonomia dos Departamentos.
• Fortalecimento e defesa do equilíbrio entre os Departamentos em todos os aspectos da vida do Instituto, da participação no colegiado da Direção à distribuição de vagas docentes; 
•  Melhoria nas condições de funcionamento dos cursos de graduação e pós-graduação, mantendo um especial diálogo com cada Departamento com respeito aos cursos que lhe são mais afetos.
• Apoio mais decidido e eficaz aos eventos e interlocuções produzidos pelos grupos e núcleos de pesquisa.  

A todos os membros da comunidade do IEL, reiteramos, por fim, nosso compromisso com o diálogo franco, de espírito aberto para ouvir e pesar as razões de cada um, na busca de soluções que melhor atendam aos compromissos e tarefas do Instituto, buscando fórmulas que consigam contemplar as diferentes perspectivas dos diferentes atores envolvidos. Não seremos uma Direção omissa no que quer que seja, como também não seremos uma Direção intervencionista.

Também reafirmamos nossa meta de constituirmos uma voz do IEL, autônoma e independente, nas instâncias superiores da Universidade, em particular no CONSU.

*****

Ao final dessa campanha, estamos imensamente contentes por todos os encontros e conversas que mantivemos ao longo dela, e também pelas parcerias que consolidamos nesse período. Por fim, agradecemos a todos aqueles que, votando ou não em nossa proposta, se dispuseram francamente a conhecê-la e compreendê-la. 

                                                                        Wilmar e Edwiges

                                                                        Por uma gestão independente e participativa

Quem sabe O Inesperado faça uma surpresa....

Carta de apoio da Professora Eleonora Albano

Caros:

As razões políticas do meu apoio à chapa O Inesperado já foram abordadas em carta aberta à comunidade do IEL em que enfoco não a minha própria posição, mas as forças em jogo neste momento histórico de debate.

As razões acadêmicas do meu apoio à chapa O Inesperado decorrem do reconhecimento de que todos os docentes do IEL têm mérito e da convicção de que a excelência acadêmica não é senão um dos componentes do ofício de formar novas gerações de intelectuais e cientistas.

Outras são a persistência ante a frustração, a resistência a modismos, a recusa do dogmatismo, a lealdade a causas humanísticas, a preocupação com universais, o interesse em temas ligados às fronteiras do conhecimento. 

As ações concretas de Wilmar e Edwiges nesta campanha somam-se aos seus curricula vitae para evidenciar sobejamente a presença - madura - dessas qualidades.

Eleonora C. Albano
Laboratório de Fonética e Psicolingüística
INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM/UNICAMP
Rua Sérgio Buarque de Holanda, 571
Cidade Universitária - Campinas/SP
CEP 13.083-859
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Carta Aberta de Miguel e Haroldo à Comunidade do IEL

Caríssimos Funcionários, Alunos e Professores

Há 12 anos que não temos uma disputa de projetos para o IEL. Eis que agora, na próxima semana, após reuniões com os candidatos, munidos de nosso pensamento e opinião, iremos a urna para, livremente, elegermos os candidatos para a gestão 2011-2015 da Direção do IEL.

Não há motivos para receios, pois com a experiência pessoal, acadêmica e profissional adquirida pela maioria de nós, com tanto tempo de trabalho prestados ao Instituto, sabemos o que é melhor para o IEL, para nós e para a Unicamp.

Vivemos uma nova era, elegemos uma mulher para presidir o Brasil, adquirimos a maturidade de nos atermos a propostas e projetos e, ao  mesmo tempo, rejeitamos pressões, para exercemos a nossa cidadania, que é o conjunto dos direitos políticos de que goza um indivíduo e que lhe permite intervir livremente na direção dos negócios públicos do Estado.

A liberdade de pensar, opinar e de escolher são valores fundamentais que caracterizam o processo democrático. Embora seja uma consulta, é preciso valorizar o momento pois temos a oportunidade (de novamente) escolher quem melhor poderá conduzir o IEL, discutir os problemas, nos representar no Conselho Universitário, apresentar e estar aberto a soluções e sugestões da comunidade, etc...

A excelência acadêmica, o ambiente universitário, devem ser movidos, de forma natural, pelo debate de idéias e pela exposição da diversidade de pensamentos e são incompatíveis com discussões ou diferenças pessoais, que nada contribuem para o processo de escolha, que deve ser baseado em propostas e projetos, que é o que nos interessa.

Por fim, este é aquele momento em que devemos ouvir e atender os desejos do nosso coração. O que está em jogo são os próximos 4 anos e é com o voto na urna que decidiremos o futuro do Instituto.

De nossa parte, consideramos fundamental que haja uma Direção aberta permanentemente ao diálogo, que nos convide para compartilhar soluções de gestão, que intervenha sempre buscando a isonomia de tratamentos, respeitando as pessoas, e que tenha a capacidade e habilidade da discussão política e de projetos.

"Um traço que deve caracterizar o ser humano, ainda não embrutecido pela própria fraqueza ou pela realidade tremenda, é a liberdade que ele se reserva de opor ao evento defeituoso, à situação decepcionante, uma  força contraditória. Essa força poderia chamar-se esperança/.../ Essa força talvez pudesse ser chamada, também, de força do sonho. Mas também esse seria um nome inadequado: acima de tudo, porque não somos nós que temos um sonho e sim, o sonho que nos tem. Ele escapa a nosso controle/.../ Estaríamos mais perto do nome adequado a essa força de contradição se pensássemos na imaginação, essa capacidade de superar limites freqüentemente medíocres da realidade e penetrar no mundo do possível/../" (Coelho Neto, /O que é utopia/. 1985:7-9)

IEL, 18 de novembro de 2010.

Miguel Leonel dos Santos – Funcionário da Secretaria de PG do IEL

Haroldo Batista da Silva – Funcionário da Biblioteca do IEL

Carta aberta à comunidade da Professora Eleonora Albano sobre as Eleições no IEL

Caros colegas docentes, discentes e técnicos administrativos:

Conforme assinalado por Haroldo e Miguel, em carta aberta (acima) circulada ontem,  o momento é, ao mesmo tempo, de grande alegria e extrema responsabilidade para o IEL.

O debate político-acadêmico está instaurado - e com significativa participação da comunidade. Como contribuição a ele, venho destacar alguns atores do processo que devem ser felicitados por isso.

Parabéns a Alcir e Nina, que receberam um IEL com sérios problemas infra-estruturais e graves desequilíbrios políticos e o entregam, quatro anos depois, num estado que tornou possível o surgimento do inesperado.

Parabéns a Wilmar e Edwiges, por terem sabido levar avante a idéia visionária de que este é o momento de dar voz às minorias do IEL.

Parabéns ao DTL, por ter vindo a público explicitar os termos das alianças envolvidas no atual processo sucessório.

Parabéns a Matilde e Flávio, que receberam o inesperado sem rancor e incluíram apoiadores declarados da chapa alternativa nas suas rodadas de conversas.

Parabéns ao CAL por ter sabido sinalizar o desejo da comunidade discente de fazer o debate avançar além do possível no momento.

Malgrado todos esses esforços, resta muito a conquistar.

Este ainda não é o IEL almejado por todos os que acreditamos que independência intelectual e independência política são indissociáveis.

Este ainda não é o IEL almejado por todos os que desejamos que os dissidentes das alianças majoritárias possam ter participação ativa nos seus destinos acadêmicos e políticos.

Este ainda não é o IEL almejado por todos os que sonhamos com uma canalização eficaz do potencial construtivo de toda a comunidade em prol da democracia e da excelência acadêmica.

Mas é um IEL - felicitemo-nos por isso já - no qual as urnas permitirão, qualquer que seja o resultado das eleições, medir a distância entre a realidade e o sonho, a fim de planejar ações concretas em sua direção.

Bom voto a todos. Com um abraço cordial,

Eleonora Albano

Resposta da Chapa sobre a realização de um debate no IEL com as candidaturas

À comunidade do IEL

No final da última semana, o CAL encaminhou, às duas chapas, um convite para realização de um Debate. Respondemos afirmativamente a esse convite, pelo espírito democrático que motiva nossa campanha e por ver no debate um espaço de desfazer a 'central de boatos' que estão orquestrando no IEL, em horários de aulas, alguns apoiadores da outra chapa.

É lamentável, pelo que isso revela, a recusa da outra chapa em participar de um debate aberto. A recusa da outra chapa, pelo texto de sua resposta ao CAL, parece dever-se à sua dificuldade de realizar um diálogo “direto e maduro” e “sem demagogia” no contexto de um debate. Como será que essa chapa atuaria no CONSU, caso eleita para a Direção do IEL? E na própria Congregação do Instituto?

O lançamento de nossa candidatura alternativa tem o significado de fortalecer a exposição e o debate de idéias e projetos para o IEL. Para nós, sem debate sequer existe a construção de conhecimento acadêmico.

De qualquer forma, parabéns ao CAL pela iniciativa.

Muito cordialmente,

Wilmar e Edwiges

HAPPY HOUR NA ARCÁDIA

É com prazer que o Inesperado convida a todos para um happy hour amanhã, quarta-feira, dia 17 de novembro, a partir das 16 horas, na Arcádia, com música, conversa, poesia... Deêm ao menos uma passada, pra compartilhar esse momento da campanha - é só chegar!

Terceira Carta Aberta dirigida à Comunidade do IEL

MAIS UMA SEMANA DE CONVERSAS E DEBATE COM MEMBROS DA COMUNIDADE DO IEL

Wilmar D´Angelis e Edwiges Morato

"Sem esperança não surge o inesperado" (Murilo Mendes) 

1. ENCONTRO COM DOCENTES DO DTL

No dia 11 de novembro, estivemos reunidos com docentes do Departamento de Teoria Literária. Saudamos a iniciativa dos colegas desse Departamento, que por vocação e disciplina universitária souberam reconhecer de maneira civil e institucional a existência de duas chapas e promoveram o debate, convidando ambas para exposição e discussão de suas idéias.

No encontro, reiteramos que nossa candidatura reconhece de maneira madura e democrática a existência de divergências no interior dos departamentos e entre os departamentos. O reconhecimento das diferenças é fundamental para o equilíbrio de forças e o enriquecimento e possibilidade do avanço democrático no IEL. A aberta exposição das divergências é critério de lealdade na luta. Assim, reiteramos que, de forma alguma, nós, docentes à frente da chapa alternativa, defendemos a supremacia de um departamento sobre outro – ainda que sejamos do mais numeroso Departamento do IEL – o de Lingüística – ou por este motivo mesmo.

Assim como defendemos um projeto para o IEL como um todo, deploramos toda e qualquer prática que busque estabelecer hegemonia ou controle: no interior de qualquer departamento do Instituto o equilíbrio entre áreas é necessário e desejável, sob o risco de deixarmos sucumbir a interesses espúrios qualquer projeto concreto de excelência acadêmica.

Queremos aprofundar e fortalecer um projeto amplo e integrado de instituto, o que passa pelo fortalecimento de todos os departamentos e setores acadêmico-administrativos.

Assim, somos mobilizados pela defesa da universidade pública e das Humanidades, pelo diálogo entre áreas neste campo, por um IEL não-fragmentado, crítico e democrático.

Nossos compromissos mais gerais podem ser resumidos nos seguintes pontos:

·         Aprofundamento da transparência e da coordenação da agenda política, acadêmica e administrativa do Instituto.

·         Maior fortalecimento das instâncias institucionais;

·         Ampliação de canais de interlocução;

Estas ações certamente agregarão qualidades à interação da Direção com outras Unidades e com a administração superior da Universidade, bem como com os organismos ligados à vida acadêmica.

 Compromissos e propostas que surgiram desse encontro

q      Compromisso com um projeto para o Instituto, e não com um projeto de um departamento ou de um grupo político sobre outros. Neste sentido, apontamos como corrosivas para a vida acadêmica certas práticas que têm sido constantes no IEL, como as que promovem o desequilíbrio e o enfraquecimento de departamentos e áreas por meio, por exemplo, de distribuição desigual e injustificada de vagas docentes;

q      Compromisso com uma gestão compartilhada da vida acadêmico-administrativa do Instituto, na qual devem figurar representantes de todos os departamentos;

q      Incentivo às discussões de ações que levem à autonomização das áreas (Letras e Linguística) junto a Capes, de modo a fortalecê-las e dar a elas a visibilidade que devem ter no cenário da ciência nacional e internacional;

q     Incentivo à interlocução aberta e franca entre os departamentos. Assim, não ficaremos, enquanto Instituto, enfraquecidos pela falta de informação e debate entre nós em relação a temas candentes no cenário da agenda universitária nacional e internacional relativas à Pesquisa, ao Ensino e à Extensão.

q      Incentivo à discussão sobre a necessidade de uma revisão curricular da graduação;

q      Construção de uma agenda política do Instituto para a área de Extensão Universitária; 

q      Desenvolvimento de instrumentos e meios para conferir maior visibilidade aos grupos e centros de pesquisa do Instituto

Pretendemos que essas e outras questões, como a relação Universidade/Sociedade, sejam amplamente discutidas pela comunidade acadêmica, a fim de que aumente entre nós a percepção dos problemas e desafios presentes e futuros que se apresentam para a Universidade pública brasileira,

2. EXPOSIÇÃO DE PLANOS E CONVERSA COM OS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS

Após a reunião geral com os servidores técnico-administrativos do Instituto, em 5 de novembro, estivemos durante a última semana em reunião com os vários setores do IEL, quando discutimos sobre a realidade administrativa caso a caso. Esta agenda terá sequência ainda esta semana.

Podemos levantar aqui alguns pontos que ficaram mais definidos como resultado de nossas conversas e reflexões sobre as condições materiais e humanas de nosso Instituto, assim como de nossa Universidade. Aproveitamos para agradecer a todos por jogarem o jogo democrático ao reservarem um tempo para que, juntos, pudéssemos conhecer mais profundamente a dinâmica e as demandas dos vários setores.

Compromissos e propostas que surgiram desse encontro

q       Transparência e posicionamento democrático da Direção quanto aos cargos administrativos de chefia e quanto aos sistemas de avaliação funcional, de modo a envolver de forma concreta a participação de funcionários nas decisões relativas às funções e responsabilidades desses cargos;

q    Transparência e posicionamento democrático da Direção quanto aos sistemas de avaliação funcional, cujas comissões devem ser compostas por eleitos;

q       Maior visibilidade e integração das ações e setores do IEL, dando um maior sentido social a eles e combatendo, assim, a fragmentação do trabalho coletivo e a desconexão entre a atividade administrativa e vida universitária.

q       Priorização de ações voltadas à reposição do quadro funcional e à solução para as consequências da terceirização de vários setores da Universidade;

q      Estímulo, criação de condições e apoio financeiro à participação de servidores técnico-administrativos em cursos de formação.

q      Realização de reuniões periódicas da Direção com o quadro dos servidores, encerrando-se uma quase tradição de promessas desta natureza não cumpridas.

Uma candidatura independente e alternativa: ganhos já obtidos

A existência de nossa chapa tem feito com que haja de fato uma campanha eleitoral, agregando desse modo importância à opinião de funcionários, alunos e professores alijados do processo de escolha da direção do IEL. Sem o surgimento de nossa chapa não haveria uma escolha de nova direção, mas apenas um referendo a uma nebulosa escolha prévia de gestores do IEL.

Entre outros ganhos trazidos para a comunidade do IEL pelo simples lançamento de nossa chapa está a exigência de que a outra chapa se apresente abertamente aos membros desta comunidade, expondo seu modo de ser e de agir ao juízo de todos. Para surpresa de não poucos, substituímos um ato de entronização por um processo democrático. Com nossa atitude mostramos que não é decoroso banalizar o sentido da palavra democracia ao apenas enunciá-la (democracia é uma prática, e prática cotidiana e regular!).

Basta termos criado uma campanha eleitoral aberta – basta isso - para que nossa chapa já possa ser considerada vitoriosa. A simples existência de uma chapa alternativa – que ousa se apresentar em nome da liberdade de escolha e de um sentido de futuro diferente para o Instituto – é um enorme ganho para a comunidade do IEL, que, de outra forma, assistiria à sucessão da direção como a um fato que não lhe dissesse respeito. Como quem não tem outra saída.

A candidatura nas redes sociais:

 http://twitter.com/O_Inesperado

Cordialmente,

Wilmar e Edwiges,  professores do IEL.

ENCONTRO COM O CAL

Como todos sabem, o CAL está se reestruturando, convocou eleições, portanto, está também se renovando, e isso é uma ótima notícia. Integrei duas gestões do (então) CALL, nos anos 90, e me orgulho disso também.

Na semana passada um grupo de estudantes que está trabalhando pelo CAL reuniu-se conosco, para conhecer um pouco mais sobre nossas propostas, e apresentar algumas das questões com as quais os alunos estão preocupados. Estavam lá o Cássio, o Diego, o Raoni, o Reginaldo, a Isabela, a Thalita e a Amanda. E, claro, Profa. Edwiges e eu. Algumas das coisas sobre as quais falamos foram:

1. Realização de Festas no campus da Unicamp e criminalização das festas pela administração central. Deixamos claro nosso entendimento de que Festa é parte importante da vida, e sobretudo, da juventude. Separar vida acadêmico-intelectual e vida real das pessoas é uma atitude senil (desculpando-me, aqui, com todos os idosos que se mantém vivos e de bem com a vida!). Ou seja, é um envelhecimento da universidade, cujas administrações já não sabem dialogar com seu principal 'público', que são jovens universitários. Não eximimos os estudantes de eventuais erros, mas o erro maior, e a causa de os erros se multiplicarem, é a falta de capacidade para dialogar com eles.

2. No mesmo tom vai a questão da IN-segurança no campus. Agora, até por passear pelo campus num sábado, ou ir ao caixa eletrônico dentro dele, você pode ser seguido por uma viatura, ou ser abordado e convidado a exibir sua identidade.  Virou “campus de concentração”?? Como vamos criar uma cultura de vivência no campus, nessa toada ?

3. Conversamos também sobre a Extensão Comunitária, quando os alunos lembraram iniciativas passadas, dos próprios estudantes, como o Cursinho Machado de Assis. Lembramos a eles que nós estivemos entre os que sempre apoiaram e votaram no IEL a favor de todo apoio àquele cursinho. Falamos, então, de nossa proposta de que o Instituto não apenas apoie, mas também seja incentivador e indutor de iniciativas desse tipo, que ajude os estudantes a buscar recursos em Editais de Extensão (com apoio de docentes) e que o Instituto destine recursos para esse tipo de ações. Lembramos, com eles, que um Cursinho, por exemplo, é um campo de trabalho que também pode ser reconhecido como local de estágio e atividade cultural (em acordo com a proposta dos alunos de que tais trabalhos tenham reconhecimento acadêmico).

Registro, por fim, uma frase que resume muito do que os alunos queriam dizer, e disseram, e que também é uma frase que encontra todo eco na nossa candidatura:

“O que para nós é fundamental é que um Diretor discuta com a gente!”

Valeu, pessoal ! Gostamos do encontro. Esperamos os próximos.

A propósito:

::: sexta-feira, dia 12, às 20 horas, estaremos à disposição para uma conversa franca com os alunos que se interessarem. Inicialmente marcamos para o Anfiteatro, mas pode ser que mudemos para uma sala de aula, embaixo.  (estamos prevendo um segundo encontro para o dia 16 à noite)

:::terça-feira, dia 16, às 13:30 horas, conversaremos com os alunos no Anfiteatro do IEL.

Wilmar

Segunda carta aberta dirigida à Comunidade do IEL

 

Por uma gestão independente e participativa

"Sem esperança não surge o inesperado" (Murilo Mendes)

Uma candidatura do IEL, uma gestão compartilhada

 

Espírito crítico e independência são as qualidades que estamos convocando, de todos, para experimentarmos, coletivamente, em diálogo franco e colaborativo, a gestão do IEL pelos próximos anos. Reconhecemos os investimentos importantes realizados nas últimas gestões, e por isso mesmo parece-nos que está na hora de pensarmos mais nas pessoas.

Afirmamos em nossa carta aberta dirigida à comunidade do IEL no ato de inscrição da candidatura que queremos, além de garantir e aprofundar conquistas obtidas até aqui, restabelecer uma Comunidade Acadêmica no IEL, em que funcionários e alunos atuem de forma decisiva e não sejam figurantes para o pano de fundo da excelência acadêmica. Por isso, temos utilizado nas conversas com membros da comunidade a expressão “gestão compartilhada”, como sinônimo da nossa concepção de “participação”. É assim que entendemos democracia: como uma construção permanente e dialógica (na linha de Paulo Freire).

Esclarecemos que nossa chapa, ainda que composta por dois docentes do Departamento de Linguística, efetivamente configura uma candidatura de docentes que pertencem ao IEL. Assim, não nos apresentamos como uma chapa "da Linguística", porque de fato não o somos. Somos uma candidatura “do IEL”, que se dirige à “comunidade do IEL” para com ela compartilhar princípios e projetos que mudem, para melhor, a vida de todos os seus membros, de todos os setores, de todos os departamentos. É com esse espírito que temos conversado e debatido com a comunidade.

Semana de conversas, debate com membros da comunidade do IEL

No dia 4 de novembro, estivemos reunidos com representantes do CAL, centro acadêmico do nosso Instituto. Com todos os estudantes, pretendemos nos reunir para conversar sobre o IEL e debater em detalhe nossas idéias no dia 16 de novembro.

Propostas que surgiram desse encontro:

• Aprofundamento do diálogo aberto e franco da Direção com a comunidade estudantil e sua maior integração à vida acadêmico-administrativa do Instituto;

• Restabelecimento e incentivo à participação de alunos nas várias instâncias do Instituto, além da Congregação, como a CPG e as reuniões Departamentais;
• Inserção qualificada nas atividades de Extensão (como os cursos de extensão comunitários, por exemplo), que podem ganhar maior valor acadêmico;
• Incremento e apoio de uma cultura de presença acadêmica e cultural no campus, ainda tíbia entre nós.

No dia 5 de novembro, tivemos uma reunião com os servidores técnico-administrativos, um encontro que primou pelo clima democrático e pelo debate alto em torno de formas de participação em uma gestão compartilhada do Instituto. A partir daí, nas discussões com os vários setores do Instituto, seguimos buscando detalhar as condições e projetos das realidades intra e inter-setores.

Propostas que surgiram desse encontro:

• Maior visibilidade e integração das ações e setores do IEL, dando um maior sentido social a eles e combatendo assim a fragmentação do trabalho coletivo e a desconexão entre a atividade administrativa e vida universitária.
• Priorização de ações voltadas à reposição do quadro funcional e à solução para as consequências da terceirização na Universidade;
• Estímulo, criação de condições e apoio financeiro à participação de servidores técnico-administrativos em cursos de formação.
• Realização de reuniões periódicas da Direção com o quadro dos servidores, encerrando-se uma quase tradição de promessas desse tipo não cumpridas.

Todas as sugestões foram imediatamente acatadas. Algumas delas faziam eco às nossas próprias propostas, e todas são absolutamente coerentes com nossos princípios de gestão compartilhada.

No dia 11 de novembro pretendemos, a convite da Chefia do DTL, participar da reunião departamental, de modo a apresentar nossas idéias e propostas para o Instituto.

 

Compromissos de gestão compartilhada: IEL – uma instância de todos

 

Dessa forma, democrática e abertamente, pretendemos:

• Fortalecer as instâncias de gestão do Instituto, estimulando a participação maior dos segmentos, fortalecendo e estimulando o direito à voz e, ao mesmo tempo, criando espaços e instâncias menos burocratizadas e mais reflexivas para ampliar a participação da comunidade na definição de questões mais gerais e cruciais para o futuro do IEL e da Unicamp. Assim, nenhuma decisão que afeta as pessoas, o quadro de pessoal do Instituto, as relações dentro de um setor, etc., devem ser tomadas 'na Direção docente', para ser apenas cumprida e aceita. As decisões deverão ser tomadas sempre com a participação dos setores e membros envolvidos;
• Atuar com o máximo de transparência, em todos os níveis, em todas as áreas, em todo processo decisório, em tudo o que a comunidade diagnosticar que há opacidade. Isso envolve, entre outras coisas, exposição pública (on line) de contas e das decisões de diferentes setores e instâncias acadêmico-administrativas.
• Participar como voz do IEL no CONSU. Com isso queremos dizer que questões que digam respeito a reivindicações e direitos, embora acabem atravessadas ou norteadas por decisões administrativas e políticas no CONSU, costumam ser vistas (ou tratadas) como atribuição ou problema do Sindicato e da Associação dos Docentes. Entendemos que a Direção do Instituto deve estar ao lado das reivindicações que dizem respeito aos direitos e são do interesse dos estudantes e trabalhadores da Universidade, docentes e não docentes. 

 

A candidatura nas redes sociais

 

Abaixo seguem os endereços nos quais estamos divulgando nossas ideias e outras informações.

 

http://inesperado2011.blogspot.com

http://twitter.com/O_Inesperado

 

Muito cordialmente,

 

Wilmar e Edwiges, professores do IEL

Mensagens de apoio à candidatura

Mensagem do professor João Wanderley Geraldi

Prof. Dr. João Wanderley Geraldi

Meu caro Wilmar,

Parabéns pela coragem da candidatura num ambiente em que a uniformidade de perspectivas institucionais vem imperando. A simples existência de uma candidatura alternativa e independente é já um sucesso.

Meu abraço, Wanderley Geraldi

***

Mensagem da professora Suzi Sperber

Profa. Dra. Suzi Sperber

Fico feliz com esta candidatura!
 Suzi Frankl Sperber

(25/10/2010)

***

Mensagem da professora Ingedore Koch

Profa. Dra. Ingedore Koch

Dudu e Wilmar:
Podem contar comigo. Vou ficar na torcida, pois acho que,
infelizmente, não tenho mais direito a voto...
Parabéns pela iniciativa!
Inge